교육학 검색 결과
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교육학

임용고시 준비) 피터스(Peters)의 교육 준거, 인성교육의 원리

피터스(Peters)의 교육 준거인 규범적 준거, 인지적 준거, 과정적 준거를 알아보고, 인성교육의 5가지 원리와 대안을 학교, 가정, 사회 차원에서 알아보도록 하자. 1. 피터스(Peters)의 교육의 준거 3가지를 설명해 보시오. -교육: 모종의 가치 있는 것이 도덕적으로 온당한 방식으로 의도적으로 전달되고 있거나 전달된 상태 1) 규범적 준거: 목적, 교육의 개념 속에 붙박여 있는 ‘내재적 가치’를 추구하는 활동 교육은 ‘외재적’으로 규정되어서는 안 된다 2) 인지적 준거: 내용, 교육은 지식, 이해, 모종의 인지적 안목을 포함해야 한다. 교육은 신념체계 전체를 변화시키는 ‘전인적교육’이어야 하며 제한된 기술이나 사고방식을 길러주는 전문화된 ‘훈련’이어서는 안 된다 3) 과정적 준거: 방법, 학습자..
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임용 준비) 교육학 포스트모더니즘

교육학에 있어서 포스트모더니즘은 학생중심의 교육으로 전환시켰다. 절대적인 지식은 존재하지 않으며 언제든 변화할 수 있기에 비판적인 사고 능력을 함양하는데 초점을 두었다. 포스트모더니즘의 교육적 입장과 영향을 알아보고 그 한계도 살펴보도록 하자. 포스트모더니즘의 교육적 입장 1) 학생관의 전환 학생은 단순히 지식을 이해하고 습득하는 수동식 존재가 아니라 그것을 재해석하고 재창조하는 능동적인 존재이다. 따라서 포스트모더니즘에 기초하는 교육에서는 학생들의 관심과 흥미, 기호, 행동양식 등에 깊은 관심과 주의를 기울여야 한다. 그리고 교육과정에 적극적으로 참여시켜 그들이 지닌 비판적 능력과 창의성을 충분히 계발 할 수 있게 한다. 2) 지식관의 전환 어떤 지식 또는 신념체계는 완전하며 보편타당한 것이 아니라 특..